吳啟錢 

　　太平盛世，“一言興邦”或“一言喪邦”的事幾乎難有，但因某一個說法而對生活甚至對人生產(chǎn)生重大影響的情形則并不罕見。比如當下讓很多父母焦慮不已的子女教育問題，就可能與“不讓孩子輸在起跑線上”這句話有直接或間接的關系。

　　“買個學區(qū)房，給孩子一個好的環(huán)境，不要輸在起跑線上。”我們聽到很多房地產(chǎn)商這樣推介自己的樓盤；“給孩子多補充營養(yǎng)，長高個，變聰明，不要輸在起跑線上。”奶粉商與營養(yǎng)品商會這樣做營銷；“培優(yōu)課程，擇優(yōu)選校，不要讓孩子輸在起跑線上。”各類培訓機構(gòu)也會這樣說。

　　在這樣的氛圍中，不讓孩子輸在起跑線上，對于年輕父母來說，似乎已經(jīng)成為一種“法定”職責，或是一種“神圣”使命，實際上更像是一種命運的催告，一種雖然不知道來自何方但絕對不敢違抗的命令。

　　為了不讓孩子輸在起跑線上，一些家長有條件要上，沒有條件也要上，盡量不讓自家孩子的成長條件比同齡人差；寧可自己省吃儉用，也要找社會上最好的資源、最好的培養(yǎng)方式，盡量讓自己的孩子多才多藝、優(yōu)秀出眾；聚在一起，說來說去離不開孩子的分數(shù)，談來談去離不開孩子的成績，比來比去都是孩子的技藝和技能。焦慮如傳染病，在家長中蔓延。孩子們呢？本該簡單的童年，卻被“押去”這個那個培訓班，無周末無假期，快樂如同輕風，從孩子們的成長歲月中吹過，幾乎不留痕跡。

　　沒辦法，社會競爭那么激烈，人生不一定會贏，但至少不能輸，只有“從娃娃抓起”了。更狠的則喊出了“起跑即沖刺”的口號，功利浮躁，亂象橫生，甚至有點殘酷。

　　3月6日，習近平總書記在看望參加全國政協(xié)會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時強調(diào)：“培訓亂象，可以說是很難治理的頑瘴痼疾。家長們一方面都希望孩子身心健康，有個幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分數(shù)競爭的起跑線上。別的孩子學那么多，咱們不學一下還行��？于是爭先恐后。這個問題還要繼續(xù)解決。”

　　解決這個問題的關鍵，是對孩子成長的起跑線作一個清晰、準確的界定。筆者認為，對于未成年人，分數(shù)競爭不是起跑線，認識了多少字、做了多少題、背了多少首唐詩，都不能保證孩子未來會成長為一個有知識的人；技藝競爭也不是起跑線，會演奏幾種樂器、書法美術(shù)獲得哪些獎項、有哪些體藝特長，也不能保證孩子未來會成為一個有素質(zhì)的人。當年中科大少年班的那些神童，多數(shù)早早隕落，類似的反面例子有不少。

　　原因在哪？站錯了起跑線。對于一個人的成長成才，常識才是最重要的那條起跑線。

　　常識是學問的基礎，著名作家蕭伯納說：“有足夠的常識便是天才。”常識也是一個人成長的根基。英國政治家哈利法克斯伯爵說：“人無常識，百事難成。”歌德更把常識看作是“人類的守護神”。

　　具備常識即高人。諸葛亮借東風，靠的是自然常識；唱空城計，用的是人心常識；不主蜀，憑的是政治常識。而一個沒有常識的人，比如試圖靠“大神附體刀槍不入”的“神兵”拯救的大清，其不顧常識的后果，是加速滅亡。

　　不顧常識、違背常識甚至顛覆常識的人與事，在社會中還有不少。去年那本念“平安”的《平安經(jīng)》，結(jié)果作者自己被查，貽笑大方。前幾天又出來一個“熟蛋孵雞”，則更加離譜�？尚τ挚杀�的是，越是脫離常識之事，越能博得人們的眼球，越是荒唐的雷人誑語，越能獲得點贊。那些像“水變油”等分明是侮辱智商的項目，越是能獲得投資。那個培養(yǎng)“熟蛋孵雞”超能力的職業(yè)學校，不是招收了一批批試圖讓自己孩子贏在起跑線上的家長么。

　　這種情形的出現(xiàn)，背后是不顧常識而追求奇跡的心理，常識需要積累，更需要言傳身教。因孩子教育而備受折騰的家長們，讓你的孩子站在常識的起跑線上吧，讓他們因擁有常識而樂享一個快樂簡單的童年，因常識的加持而讓人生跑得更久更遠。