作為我市衛(wèi)生防疫隊(duì)唯一一名心理醫(yī)生，來(lái)自我市康寧醫(yī)院的方澤忠十分忙碌。昨天下午1時(shí)許記者撥通他的手機(jī)時(shí)，他剛給平武縣南壩鎮(zhèn)譚家大村一位災(zāi)民做完心理疏導(dǎo)，正在返回駐地的路上。連續(xù)兩天面對(duì)不同災(zāi)區(qū)群眾的心理治療，讓他嗓音嘶啞。
昨天接受心理疏導(dǎo)的人叫譚紅，40歲。地震發(fā)生時(shí)，正開(kāi)著農(nóng)運(yùn)車(chē)的他被拋下山，掛在蘋(píng)果樹(shù)上撿回了一條命�？吹窖矍暗牡貏�(dòng)山搖，這位血性漢子還不顧一切，跑回村里救出了4名鄰居。然而兩件事情深深地刺痛了他的心：被他救出來(lái)的4人中有3人傷勢(shì)太重當(dāng)場(chǎng)就死了。震后尋親中，6位親人永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他。這些天，他話特別多，一見(jiàn)到別人哭，他就大怒；四處亂逛。更可怕的是，他時(shí)常出現(xiàn)幻覺(jué)。昨晚余震襲來(lái)，村民拖他躲避時(shí)，他卻說(shuō)要跟親人在一起。
當(dāng)?shù)氐闹驹刚哂X(jué)得他心理有問(wèn)題，一早就來(lái)駐地請(qǐng)心理醫(yī)生幫幫他。他抱著頭，不停地自責(zé)為何閻王爺不收他，怪自己沒(méi)把親人救出來(lái)。方澤忠見(jiàn)到他時(shí)，先亮明身份，接著讓他談?wù)劦卣鸾?jīng)過(guò)，通過(guò)簡(jiǎn)單的一問(wèn)一談，讓他宣泄不良情緒。“面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們?cè)撟鲂┦裁�？”逐步幫他�?shù)立今后的生活圖景。在北京打工的妻子，還有幸存的兒子成為方澤忠引導(dǎo)他積極樂(lè)觀的線索。交談中，譚紅不再自責(zé)，“地沒(méi)了可以再整，我還要給兒子蓋樓房，娶媳婦�！敝厥吧钚判暮螅T紅說(shuō)，他要趕緊把住在鄰村的老母親轉(zhuǎn)移到較安全的縣城去。
前天下午在平武縣城，方澤忠還給一所職業(yè)中學(xué)的50名學(xué)生做集體心理治療。這些學(xué)生暫時(shí)沒(méi)有找到親人，十分焦慮。通過(guò)個(gè)別交談后，對(duì)癥狀較輕的發(fā)放宣傳資料和焦慮放松儀進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。對(duì)于重度心理危機(jī)的學(xué)生，方澤忠只好分別進(jìn)行針對(duì)性治療。 “這是一場(chǎng)天災(zāi)，是無(wú)法避免的；也是我心中的一道坎，總能邁過(guò)去的。”15歲的小王趴在方澤忠的肩上，含淚說(shuō)出了這番話。災(zāi)后心理重建最關(guān)鍵的是要正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，往積極的方向自我引導(dǎo)。深知這一道理的方澤忠，舒了口氣，拍拍小男孩的背，堅(jiān)定地鼓勵(lì)他，一定能行！
震后被接回家的孩子有的時(shí)常在噩夢(mèng)中驚醒，有的沒(méi)完沒(méi)了地哭。方澤忠說(shuō)： “受災(zāi)群眾太需要心理醫(yī)生了。今明兩天，我要多跑幾個(gè)村，讓更多的人盡快重拾生活的信心。”
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